Agenda 21

El debate y la apuesta por el desarrollo sostenible del municipio de Irun sintetizados en la Agenda 21 Irun se inicia en el año 2000. El 27 de septiembre de ese año el Ayuntamiento de Irun acuerda adherirse a la Carta Europea de la Ciudades Europeas hacia la Sostenibilidad (Carta de Aalborg).

En el año 2004, el Ayuntamiento de Irun junto con el de Hondarribia y Bidasoa Activa /Bidasoa Bizirik y en colaboración con el Departamento de Desarrollo Sostenible de la Diputación Foral de Gipuzkoa e IHOBE, Sociedad Pública de Gestión Ambiental S.A. constituyen un grupo de trabajo por la sostenibilidad bajo el nombre de Udaltalde 21 Txingudi.

En este marco se ha trabajado en el municipio de Irun tanto para la elaboración del Diagnóstico como en el posterior Plan de Acción.

• ¿Qué es el desarrollo sostenible? [379 Kb]
• Objetivos [300 Kb]
• ¿Qué temas se abordan? [98 Kb]
• ¿Cómo se lleva a cabo? [209 Kb]
• ¿Por qué en Irun? [179 Kb]
• ¿Quiénes la impulsan? [603 Kb]
• Importancia de la participación [125 Kb]
• Consejos [264 Kb]
• Udaltalde 21

• Agenda21 Diagnóstico Irun - RESUMEN [1,2 Mb]
• Agenda21 Diagnóstico Irun - COMPLETO [9 Mb]

El Ayuntamiento de Irun aprobó la puesta en marcha del proceso de participación ciudadana. El objetivo era examinar a fondo el diagnóstico realizado sobre la ciudad y elaborar en consecuencia las líneas estratégicas de actuación presente y futura para conformar el Plan de Acción.

El proceso se diseñó buscando la máxima participación y también la máxima operatividad. Las reuniones se prolongaron a entre julio de 2006 y enero de 2007.

De forma resumida, cabe señalar que este proceso contó con un órgano denominado Consejo Irun 21 formado por representantes políticos, técnicos y de la ciudadanía. Se constituyeron tres mesas de trabajos:

• Mesa 1: Desarrollo Social y Calidad de Vida.
• Mesa 2: Movilidad y Transporte.
• Mesa 3: Ordenación del Territorio y Medio Ambiente

Cada mesa contaba con la presencia de un representante de cada uno de los grupos políticos presentes en el ayuntamiento, así como con técnicos municipales y de otras entidades y representantes de asociaciones de todo tipo: sociales, empresariales, sindicales, ecologistas, deportivas, culturales, vecinales, etc.

• Ciudadanos en la Agenda 21 [139 Kb]

A partir del diagnóstico del municipio, se elaboró el Plan de Acción como documento que recoge el conjunto de objetivos y acciones a desarrollar en respuesta al análisis previo. Su fin fundamental es avanzar hacia un desarrollo más sostenible del municipio.

Tanto las líneas como los programas y acciones derivan básicamente de las aportaciones realizadas en el seno de las Mesas de Trabajo. Cada una de las Mesas, a lo largo de tres sesiones, ha definido un borrador de Plan de Acción.

En cada uno de los programas se han incluido las áreas municipales – o empresas con participación municipal- responsables de la implantación y seguimiento de las acciones a llevar a cabo.

El borrador elaborado por las Mesas de Trabajo fue contrastado y validado por el Consejo Irun 21. Finalmente, en sesión celebrada el 28 de febrero de 2008, el Excelentísimo Ayuntamiento Pleno aprobó el I Plan de Acción de la Agenda 21 de Irun:

• Acuerdo de aprobación del Plan de Acción por el Ayuntamiento Pleno - [55 Kb]
• A21 IRUN: PLAN DE ACCIÓN - Febrero 2007 [164 Kb]

En enero de 2007 el ayuntamiento de Irun se incorporó a la Red Vasca de Municipios hacia la Sostenibilidad UDALSAREA 21. Esta organización está compuesta por Ayuntamientos de los tres Territorios Históricos, el Departamento de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio del Gobierno Vasco/IHOBE, las Diputaciones Forales de Araba, Bizkaia y Gipuzkoa y la Asociación de Municipios Vascos (EUDEL)

UDALSAREA 21 tiene como objetivo ser un foro de coordinación y cooperación para impulsar la ejecución de los Planes de Acción municipales, dinamizando las Agendas Locales 21 de los municipios vascos adscritos a la red. Los principales protagonistas son los Ayuntamientos que cuentan con un Plan de Acción Local.

La Agenda 21 Escolar es una idea e iniciativa de las Consejerías de Ordenación del Territorio y Medio Ambiente, y de Educación, Universidades e Investigación basada en el compromiso de la Condición 4 sobre Educación, Formación y Capacitación contenidas en el Programa Marco Ambiental de la CAPV (2002-2006) de la Estrategia Ambiental Vasca de Desarrollo Sostenible (2002-2020). Canalizada a través de los Centros de Educación e Investigación Didáctico/Ambiental CEIDA, pretende involucrar en la misma a los ayuntamientos y centros escolares del municipio correspondiente que haya iniciado procesos de Agenda 21 Local. Su fin es fomentar la educación y sensibilidad ambiental de los alumnos y la participación de los mismos en los correspondientes procesos locales.

El proyecto de Agenda 21 Escolar de Irun comenzó su andadura en el curso 2004-2005. Inicialmente fueron siete los centros escolares que se adhirieron al proyecto. Esta cifra aumentó a nueve en el curso 2006-2007 y han sido diez los participantes en los cursos posteriores, con un total de alumnos participantes cercano a los 4.700. Estos centros son:

• CEP Txingudi Ikastola
• IES Dunboa BHI
• IES Hirubide BHI
• Inst. Pio Baroja
• IES Txingudi Ikastola BHI
• CPEIP La Salle S. Marcial HLHIP
• CPES Irungo la Salle BHIP
• IES Toki Alai BHI
• CPEIPS San Vicente de Paul HLHIP
• CEP Dumboa LHI

En cada curso, los centros escolares trabajan sobre un tema por ellos elegido. Hasta ahora se han tratado Los RESIDUOS, LA ENERGIA y EL AGUA.

Cada centro participante crea un Comité Ambiental del Centro compuesto por representantes de los diferentes estamentos, familias, alumnado, profesorado y personal no docente de cada centro. Igualmente se constituye un Foro de Participación Escolar en el Municipio con participación de todos los centros, Ingurugela/CEIDA y el Ayuntamiento, con la labor de coordinar el trabajo de la Agenda 21 escolar.

En cada Centro escolar se estudia el tema elegido para ese curso. Se efectúa el diagnóstico escolar referido al tema elegido y se analiza el diagnóstico urbano desde el punto de vista del alumnado. Para ello se cuenta con materiales didácticos específicos y actividades como charlas, conferencias y salidas a puntos de interés.

Finalmente, los alumnos participantes celebran una audiencia con el Alcalde en la que le presentan el trabajo realizado, muestran sus compromisos para conseguir un desarrollo sostenible y solicitan del Ayuntamiento la puesta en práctica de una serie de actuaciones para resolver los problemas que han detectado.

“9 centros escolares de Irun, mediante el programa Agenda 21 Escolar, llevan 6 años trabajando para encaminar su centro y su entorno hacia la sostenibilidad. El objetivo es que la comunidad escolar adquiera hábitos a favor del medio ambiente y conciencia ambiental, promoviendo la participación ciudadana en diferentes ámbitos (en la escuela, en la calle y en casa).

Este programa se inició en el curso 2004-2005 y actualmente ocho centros de enseñanza obligatoria (CEP Dunboa, CEP Txingudi Ikastola, San Vicente de Paul, IES Txingudi Ikastola, IES Hirubide, IES Dunboa, IES Toki Alai e Irungo La Salle) y uno de enseñanza secundaria post-obligatoria (Instituto Pío Baroja) lo están llevando a cabo, 4779 alumnos y alumnas con la implicación de su profesorado.

La Agenda 21 Escolar tiene tres ejes principales de trabajo: el curriculum, la gestión y la participación. En los dos primeros cursos se trabajaron los residuos y el consumo y después, la energía, el agua y se repitió con los residuos. Actualmente, curso 2009/2010, están tratando el tema de la movilidad y teniendo en cuenta que se está realizando un nuevo Plan de Movilidad Sostenible, el trabajo de los escolares será muy interesante y útil.

En este momento, van a empezar a elaborar un plan de acción para las conclusiones que han conseguido tras realizar el diagnóstico del centro escolar y de la ciudad. Para impulsar la participación en el ámbito de la ciudad, realizarán diferentes actividades en la escuela y fuera de esta y después, con los resultados obtenidos, tendrán que adquirir una serie de compromisos. Junto con esto, realizarán al Ayuntamiento diferentes propuestas para resolver las necesidades que han observado, en una audiencia que tendrán al final de curso con el Alcalde.

Los más pequeños trabajaran la movilidad mediante dibujos y murales de medios de transporte y los de 6-11 años, analizarán como se desplazan a la escuela, las sensaciones y problemas (sonidos y olores, problemas de accesibilidad, etc.) que perciben y se encuentran al ir por la calle, cómo nos movemos y el uso del coche en los hogares y realizarán un estudio del carril bici de nuestra ciudad. Los de 12-16 años y los más mayores, preguntarán en la calle cómo nos desplazamos para ir a trabajar y hacer la compra, estudiaran el transporte público, la generación de ruido y el uso de la moto. Por lo que, todo el alumnado desde la educación infantil hasta el bachillerato trabajará y se implicará para ayudar a conseguir una ciudad cada vez más sostenible.”

Además de las actividades anteriormente mencionadas (algunas dentro del centro y otras en la calle para recoger datos ya que el tema lo requiere), los alumnos tienen previsto realizar también las siguientes:

• Museo del Ferrocarril Vasco de Azpeitia
• Pista de educación vial
• Andando al colegio (es la misma actividad que el “Camino escolar”, pero un solo día)
• Al colegio en bicicleta y estudio del carril bici
• Salidas a la calle para realizar recogida de datos sobre el transporte público, la utilización y estado del carril bici, encuestas para saber como nos movemos para ir al trabajo y a la compra, etc.